Soutenue par Ilyse dans le cadre de son appel à projets « L’industrie pour les 11-16 ans : tout
un monde à [re]découvrir ! », la Fondation CGénial déploie son accompagnement de
professeurs de l’enseignement secondaire dans leur découverte de l’industrie locale.
L’objectif est double : livrer une connaissance actualisée des activités productives et
encourager une juste prescription de ces métiers auprès des collégiens et collégiennes des
métropoles de Lyon et de Saint-Etienne.
C’est dans cette démarche d’immersion que 4 professeurs ont récemment eu l’opportunité
de visiter le siège de l’entreprise Arkema à Pierre-Bénite
Arkema Pierre-Bénite, une institution lyonnaise
Historiquement implantées au cœur de la Vallée de la Chimie de la métropole, les activités
industrielles du site ont émergé il y a plus de 120 ans dans le but d’accompagner les soyeux
dans l’essor de leur production textile. Spécialisé dans la chimie des polymères fluorés, le
savoir-faire d’Arkema s’applique aujourd’hui à une grande diversité de produits de notre
quotidien qu’ils soient de grande consommation (peintures, gobelets en carton, couches
culottes…) ou de nature industrielle (batteries de voitures électriques, revêtements de
chaussées, vitrages de bâtiments…).
Outre les activités de production, Arkema Pierre-Bénite comporte un centre R&D, des services
partagés et un laboratoire d’analyse visant à contrôler au plus près la qualité de la production
des perfluorés ainsi que son impact sur l’environnement. Un enjeu majeur de développement
durable ancré dans la culture de l’entreprise et auquel, en lien avec les autorités locales,
Arkema s’emploie quotidiennement pour continuer à assurer les usages des produits qu’elle
contribue à fabriquer tout en préservant au mieux les ressources et la biodiversité de notre
milieu.
Visite du site par les professeurs @CGénial
Les professeurs sur les bancs de l’industrie
Accueillis dans le cadre de « Professeurs en entreprise » de la Fondation CGénial, 4
enseignants d’établissements situés à proximité et la marraine Ilyse du programme ont donc
eu le privilège de pénétrer et de visiter le siège d’Arkema à Pierre-Bénite.
Parce que ce dernier est classé SEVESO, les participants ont mesuré le caractère plus que
confidentiel de l’expérience organisée par les équipes RH et opérationnelles. Une fois les
équipements de sécurité enfilés, les professeurs ont plongé dans les coulisses du site :
installations de contrôle de la production, lignes de fabrication, test qualité… et ainsi pu
échanger avec les opérateurs et encadrants des unités. Même si le parcours professionnel de
la majorité du groupe était lié d’une manière ou d’une autre à l’industrie, peu avaient eu
jusque-là la chance de se voir expliquer comment, à partir d’un gaz liquéfié, on réussissait à
fabriquer des poudres et granules conférant à de nombreux produits ordinaires des propriétés extraordinaires.
Explique Monsieur Vinson, Responsable de la Production« Notre boulot c’est la physique de la chimie ! Peu de jeunes connaissent ces métiers alors
que les niveaux de salaires sont bons et les possibilités d’évolution importantes. »
Une fois la visite du site terminée, le groupe d’enseignants a pu discuter en direct avec trois
collaborateurs du site, chacun spécialisé dans un domaine : la maintenance électrique, le
contrôle qualité de production et de l’environnement, et la supervision des opérations de
production. Arrivés en stage, avec un Bac professionnel ou même sans formation, ces trois
profils issus de générations et de cursus différents témoignent d’une longévité et d’une
progression de parcours rarement égalée dans d’autres secteurs. Tous aujourd’hui encadrent
et accompagnent de jeunes (ou moins jeunes) recrues pour prendre la relève du métier. Un
aspect qui aura particulièrement nourri les échanges avec le corps enseignant.
Echanges en salle avec les équipes du site @Arkema
Une médiation à accélérer
Reconnue d’utilité publique depuis 2006, la Fondation CGénial a pour objectif de développer
chez les jeunes l’appétence pour les sciences et les technologies, ainsi que les métiers associés.
Elle œuvre en outre dans le dessein de rapprocher deux mondes, celui de l’entreprise et celui
de l’éducation, afin d’affronter les enjeux d’aujourd’hui et de demain.
Les professeurs sont généralement, avec les parents, les premiers prescripteurs dans
l’orientation professionnelle et académique des jeunes. L’accompagnement qu’ils
prodiguent nécessite par conséquent une connaissance approfondie des contextes afin de
ne pas fausser les perceptions de leurs élèves. C’est suivant cette logique que la Fondation
CGénial a mis en place l’action « Professeurs en entreprise » dont la fondation ILYSE
encourage l’accélération pour permettre aux personnels de l’Education Nationale
(enseignants et cadres) de tisser un lien de proximité avec les industriels locaux.
Par ce biais, plusieurs objectifs sont visés : développer une culture sectorielle, acquérir une
connaissance terrain des entreprises, découvrir des métiers et de nouvelles orientations
pour les élèves, et surtout mieux faire connaître les enjeux, notamment scientifiques, liés aux
défis technologiques à relever dans l’industrie ici et maintenant.
Déployée à plus large échelle sur les métropoles de Lyon et de Saint-Etienne l’action
« Professeurs en entreprise » corrobore l’importance de la notion de médiation industrielle,
garantie d’une juste perception des activités productives.
La fondation ILYSE et Caroline Delloye, marraine Ilyse du programme, se joignent à Jules
Tandeau de Marsac qui opère les activités de Cgénial localement, pour remercier
chaleureusement de leur accueil les collaborateurs d’Arkema Pierre-Bénite : Mesdames
Caron et Achaintre, Messieurs Arguence, Devers et Vinson.
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